БОУ г. Омска "Гимназия №76"
фото название эмблема

РИП-ИНКО "StartUP общего образования"


ЧТО ТАКОЕ РИП-ИнКО?

Региональные инновационные площадки – инновационные комплексы в образовании (РИП-ИнКО) - это объединение более 500 образовательных организаций Омской области (школ, профессиональных образовательных организаций, дошкольных учреждений, общественно-педагогических объединений, муниципальных методических центров). Цель РИП-ИнКО: проведение общих событий и акций, развитие и обеспечение инновационной практики в регионе через разработку инновационных продуктов и проектов, повышающих имидж каждого учреждения-участника. Деятельность регионального инновационного комплекса «StartUP общего образования» в 2022 году связана с разработкой инновационных продуктов, методов, инструментария, моделей взаимодействия, направленных на решение актуальных проблем внедрения обновленных ФГОС, рабочей программы воспитания по методическим рекомендациям Института детства, формирования функциональной грамотности обучающихся, с подготовкой специалистов, способных обеспечить продуктивный процесс освоения новшеств.
Актуальная информация о деятельности региональной инновационной площадки – инновационного комплекса в образовании РИП-ИнКО «StartUP общего образования» размещена на странице сайта БОУ ДПО «ИРООО» http://inko.irooo.ru/
БОУ г. Омска «Гимназия № 76» с 2011 года - участник региональной инновационной площадки – инновационного комплекса в образовании «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС», с 2021 года – участник РИП-ИнКО «StartUP общего образования». В 2022 году гимназия работает над разработкой и реализацией инновационных продуктов образовательного бренда «Функциональная грамотность для всех».

фото


Наш адрес: 644060, город Омск, улица Крыловская, 50

ЧТО ДЕЛАЕТ НАША ГИМНАЗИЯ В РИП-ИнКО?

Наша гимназия в качестве участника РИП-ИнКО «StartUP общего образования» является разработчиком инновационных продуктов – банк заданий по формированию функциональной грамотности школьников для обучающихся 5 – 8 классов (математическая, читательская, естественно-научная); чек-лист по использованию на уроке заданий, направленных на формирование функциональной грамотности школьников.
Техническое задание на 2022 год

План работы БОУ г. Омска «Гимназия № 76» на 2022 год


КТО МОЖЕТ СТАТЬ УЧАСТНИКОМ НАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?

Учителя-предметники 5-8 классов, учителя начальных классов.


КТО КООРДИНИРУЕТ ЭТУ РАБОТУ?

Ступина Наталия Владимировна – заместитель директора гимназии


КАК С НАМИ СВЯЗАТЬСЯ?

Руководитель РИП-ИнКО: Перфилова ольга Леонидовна, директор гимназии
Координатор РИП-ИнКО: Ступина Наталия Владимировна, заместитель директора
Телефон: 434-929
e-mail: school76@bou.omskportal.ru

НОВОСТИ


Межрегиональная научно-практическая интернет-конференция «Тенденции развития образования XXI века: формирование навыков будущего»

с 16 по 20 мая 2022 г. в дистанционном режиме состоялась Межрегиональная научно-практическая конференция «Тенденции развития образования XXI века: формирование навыков будущего»
В рамках научно-практической конференции на организованных виртуальных круглых столах обсуждались актуальные подходы к эффективному управлению развитием образовательной организацией в условиях перехода на обновленные ФГОС, эффективные практики формирования читательской, естественнонаучной и математической грамотностей у современных школьников, механизмы формирования предпосылок функциональной грамотности у воспитанников ДОО, изменение образовательной деятельности в ОО на основе использования результатов оценки функциональной грамотности обучающихся (на примере деятельности ОО – участников подготовки к международному исследованию PISA – 2022), эффективные технологии поддержки и развития высокомотивированных, способных и талантливых детей, эффективные практики реализации рабочих программ воспитания, качественные изменения в деятельности педагогических команд школ, повышающих результаты на основе практики участия в Федеральном проекте «500+», инновационные практики подготовки рабочих кадров для региона, возможности взаимодействия школ и учреждений дополнительного образования детей в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ООО, эффективные практики формирования жизненных навыков у детей с ОВЗ и другие.

Участие в конференции виртуального круглого стола №4 «Изменение образовательной деятельности в ОО на основе использования результатов оценки функциональной грамотности обучающихся» приняла участие Ступина Наталия Владимировна, заместитель директора БОУ г. Омска «Гимназия №76», представив Опыт работы БОУ г. Омска «Гимназия № 76» по внедрению в практику педагогов новых методических приёмов по формированию функциональной грамотности. читать

Участие в конференции виртуального круглого стола №6 «Эффективные практики реализации рабочих программ воспитания» приняла участие Попова Дарья Анатольевна, руководитель детского объединения «Радуга», учитель английского языка БОУ г. Омска «Гимназия №76», представив разработку модуля «Детские общественные объединения» рабочей программы воспитания. читать, а также Хомутова Наталья Петровна, социальный педагог БОУ г. Омска «Гимназия №76» с методической разработкой на тему «Роль взаимодействия семьи и школы» читать

Участие в конференции виртуального круглого стола №8 «Формируем естественнонаучную грамотность: от идеи к заданию» принял учитель географии Ирха Павел Васильевич с разработанным электронным образовательным ресурсом по географии «ГеоКласс» читать

Итоги телекоммуникационного проекта 2022 «Функциональная грамотность – проектирование современного урока», организованного международным методическим центром «АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА: НАВЫКИ XXI ВЕКА»

Ирха Павел Васильевич учитель географии БОУ г. Омска «Гимназия № 76» предоставил разработанный видеоурок направленный на формирование естественно-научной грамотности. На уроке по теме «Географические явления и процессы в геосферах», организованный для обучающихся 9 класса, педагог продемонстрировал особенности подготовки обучающихся к ОГЭ по географии. Обучающиеся сопоставляли текст заданий с другим источником информации - географической картой. читать

Ковтун Яна Викторовна учитель химии БОУ г. Омска «Гимназия № 76» предоставила разработанный видеоурок направленный на формирование читательской грамотности. На уроке по теме «Система химических элементов Д. И. Менделеева», организованный для обучающихся 8 класса, педагог продемонстрировал особенности работы с текстом заданий. Выделена мотивационная, содержательная и контролирующая части заданий. читать

фотофото


XII ФОРУМ "РИП-ИНКО

14 декабря 2020 года в дистанционном формате прошел XII Форум «РИП-ИнКО: новые векторы развития». На форуме были подведены итоги работы РИП-ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС» за 2020 год. Определены направления работы на 2021 год. За вклад в развитие региональной инновационной площадки - инновационного комплекса в образовании «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС» педагогическому коллективу гимназии была выражена Благодарность от Института образования Омской области. С материалами XII Форум «РИП-ИнКО: новые векторы развития» можно ознакомиться на портале РИП-ИнКО http://inko.irooo.ru/xii-forum-rip-inko-rip-inko-novye-vektory-razvitiya/2361-interaktivnaya-programma-foruma
Благодарность

XI ФОРУМ УЧАСТНИКОВ РИП-ИнКО

12 декабря 2019 года в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» состоялся XI Форум участников РИП-ИнКО «Инновационные продукты РИП-ИнКО: стратегия внедрения в практику», посвященный 10-летию инновационных комплексов в образовании Омской области. На Форуме были подведены итоги работы за 2019 год, определены направления деятельности по внедрению инновационных продуктов в практику работы образовательных организаций на 2020 год. Гимназии был вручен сертификат участника РИП-ИнКО «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС».

ИТОГИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИНТЕРНЕТ-ЧТЕНИЙ «РАЗВИВАЕМ ТРАДИЦИИ, СОЗДАЕМ НОВОЕ!»

С 25 сентября по 25 октября 2019 года состоялись региональные педагогические интернет-чтения «Развиваем традиции, создаем новое!», организованные БОУ ДПО «ИРООО» при поддержке МООО и проведенные в рамках XVI Областного педагогического марафона, посвященного вопросам формирования навыков XXI века.
В Интернет-чтениях, которые проводились с целью активизации методической, научно-исследовательской и инновационной деятельности педагогических работников до 35 лет, приняли участие 95 человек.
Проблематика Интернет-чтений включала три направления: «Практики использования образовательных технологий для формирования навыков XXI века»; «Практики развития функциональной грамотности обучающихся»; «Использование потенциала учреждений культуры, общественных объединений, информационных ресурсов в практике воспитательной работы».
По итогам Интернет-чтений сформирован и размещен на портале БОУ ДПО «ИРООО» http://raup.irooo.ru/pedagogicheskie-internet-chteniya электронный сборник, в который включено 37 статей.
Опубликованы в сборнике статьи наших молодых педагогов: Губановой Светланы Юрьевны, учителя музыки - «Групповой проект как средство развития у младших школьников навыков XXI века», Поповой Дарьи Анатольевны, учителя английского языка - «Использование дидактических игр на уроках английского языка», «Деятельность детского общественного объединения во внеурочное время», Семеновой Елены Анатольевны, учителя начальных классов - «Смысловое чтение как инструмент читательской грамотности»

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ ПЕДАГОГОВ ГИМНАЗИИ В МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТАХ С МЕЭДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ

Международный методический центр «Академия педагогического мастерства: навыки XXI века» (http://akadem.irooo.ru/ ) с 6 мая по 15 сентября 2019 года реализовал телекоммуникационные проекты по созданию дидактических продуктов для формирования у обучающихся навыков XXI века. Педагоги гимназии приняли участие в телекоммуникационных проектах: «Разработка продуктивных заданий по формированию читательской грамотности младших школьников», «Образовательные возможности социокультурной среды для глобальной компетентности», «Ступени роста: от увлечения к профессии».
Работая в команде единомышленников, учителя начальных классов, Грешилова Е.В., Дроздова Н.А., Романова А.С., Семенова Е.А., участники проекта «Разработка продуктивных заданий по формированию читательской грамотности младших школьников», разработали продуктивные задания по учебным предметам начальной школы для целенаправленного формирования читательской грамотности младших школьников.
Участвуя в проекте «Образовательные возможности социокультурной среды для глобальной компетентности», Попова Д.А., учитель английского языка, разработала образовательную ситуацию с использованием ресурсов окружающей среды по теме «Квест-экскурсия по Любинскому проспекту».
Итоговым продуктом участника проекта «Ступени роста: от увлечения к профессии», Штрекер Т.В., учителя английского языка, стал разработанный образовательный модуль «Мой выбор – медицина», способствующий включению подростков в социальные практики и профессиональные пробы, ориентирующий подростков на профессиональный выбор.
По итогам телекоммуникационных проектов Грешилова Елена Владимировна, Дроздова Наталья Андреевна, Попова Дарья Анатольевна, Штрекер Татьяна Викторовна награждены Дипломами I степени, Романова Алтын Сайлауовна, Семенова Елена Анатольевна – Дипломами II степени.

фотофото
фотофото


Методическая копилка


1. Вид грамотности: естественно-научная грамотность
Предмет: биология
Тема: «Многообразие и значение грибов»
Класс: 6 класс
читать


2. Вид грамотности: естественно-научная грамотность
Предмет: биология
Тема: «Многообразие и значение бактерий»
Класс: 5 класс
читать


3. Вид грамотности: естественно-научная грамотность
Предмет: биология
Тема: «Взаимосвязи животных в природе»
Класс: 7 класс
читать


4. Вид грамотности: естественно-научная грамотность
Предмет: география
Тема: «Смена дня и ночи, времена года»
Класс: 5 класс
читать


5. Вид грамотности: естественно-научная грамотность
Предмет: география
Тема: «Географические открытия Средневековья»
Класс: 5 класс
читать